"Alltag" in unserer Kinderkrippe
Um 7.00 Uhr öffnen wir die Türen und die "Purzel" kommen nach und nach zusammen
In entspannter, stressfreier Atmosphäre sollen die Kinder erst einmal ankommen, sich geborgen fühlen, andere Kinder und die Mitarbeiter wahrnehmen und ins Spiel finden.
Nachdem Umziehen in der Garderobe suchen die Kinder sich einen Stuhl am Esstisch in der roten Gruppe aus. Sie hängen ihren Rucksack auf und gehen ins Bad zum Händewaschen. Dann wird der Platz hergerichtet, jedes Kind holt seinen Untersetzer mit Bild und stellt darauf seine Trinkflasche bzw. Glas.
Die Mittagsessendose kommt in den Kühlschrank und bei Bedarf wird gefrühstückt. Da wir in der Krippe freies Frühstück haben, können die Kinder bis ca. 9.30 Uhr selber entscheiden, wann sie frühstücken wollen und wie viel. Wer keinen Hunger hat, beginnt mit dem Spielen in der Freispielzeit. Diese dient vor allem dazu, dass die Kinder in der Gruppe ihren Platz finden, Raum für eigene Erfahrungen bekommen, Entdeckungen im eigenen Tempo machen können und selbst entscheiden, ob sie aktiv sein möchten. Sie bekommen in dieser Zeit die 
Gelegenheit auch mit den anderen Kindern gemeinsam zu spielen.
Die Wickelphase oder der Toilettengang finden je nach Bedarf über den ganzen Tag verteilt statt. Hier geht es natürlich um das Wohlfühlen und die Sauberkeit außerdem um Körperbewusstsein, Wahrnehmung und Sinneserfahrung.
Die Freispielzeit und das freie Frühstück wird durch das Aufräumlied beendet, alle Kinder helfen gemeinsam beim Aufräumen mit. Der Morgenkreis ca. 10:00 Uhr wird durch ein akustisches Signal eingeleitet. Wir treffen uns alle auf dem „Alle-Kinder-dieser-Welt-Teppich“ und an unserer Morgenkreistafel. "Schön, dass du da bist“: Gemeinsamer Beginn mit Ritualen, Liedern und Gebeten mit Blick auf den Einzelnen, die Gruppe und den ganzen Tag.
Nach dem Morgenkreis gibt es dann die Bewegungsphase, drinnen oder 
draußen. Für Abwechslung sorgen hier Bällebad, Schaukeln, Klettermöglichkeiten, Fahrzeuge, mal angeleitet- mal frei.
Auch hier ist es uns wichtig, dass die Kinder danach alle zusammen wieder für Ordnung sorgen
. Zum Spielen gehört eben auch das Aufräumen.
Auch die Projektphase findet nach Wunsch der Kinder ihren Platz im Krippenalltag.
Wie auch das Spielen in der blauen Gruppe und im Gang, mit Tischspielen, Tabletts, Puppenecke und Schloss.
Ab ca. 11:30 Uhr gibt es dann Mittagessen. Wir gehen gemeinsam die Hände waschen, setzen uns zusammen an den Tisch und nach dem Gebet können sich die Kinder dann mit dem leckeren Essen stärken.
Hierbei ist uns besonders wichtig:
- Selbständig werden beim Essen, Maß finden, Ausprobieren
- Zusammensein und Gemeinschaft erleben
Ab ca.12:00 Uhr beginnt dann die Ruhezeit mit festen Ritualen. Jedes Kind ist anders und so hat auch jedes Kind ein anderes Bedürfnis nach Ruhe. Deshalb gibt es hier auch keine "Zwänge" und das Ende der Ruhephase ist individuell, es kann auch sein, dass ein Kind nur ruht und nicht schläft.
Kinder, die die Kernzeit gebucht haben, werden nach dem Mittagessen abgeholt.
Ab ca. 13:30 - 14:00 Uhr geht es dann für die Schlafkinder mit dem Nachmittagsprogramm weiter.
- Freispielzeit
- Zeit für das Kind
- kleiner Snack - Obstteller
- Bewegung und Ruhe
Indivituelle Abholzeit bis 16 Uhr je nach Buchungszeit.
Freispielzeit
Die tägliche Freispielzeit in der Kinderkrippe meint den Zeitraum, in dem die Kinder frei entscheiden, was, wo, mit wem, wie lange und auf welche Weise sie spielen möchten. Die Freispielzeit ist für die Kinder in der Kinderkrippe elementar, da das freie, kreative Spiel die Basis allen Lernens ist. Im Spiel lernt das Kind Stärken und Schwächen von sich und seinen Spielpartnern kennen. Es wird motiviert, Neues zu erfahren. Das Freispiel ermöglicht den Kindern, Eigeninitiative zu ergreifen, ihren „Platz“ innerhalb der Gruppe zu finden und auf diese Weise mehr Selbständigkeit zu entwickeln. Viele Kinder nutzen diese Zeit am Anfang noch, um die anderen zu beobachten und spielen zunächst oft alleine. Später beginnen sie dann, eigene Erfahrungen zu machen, vertiefen oder verarbeiten diese durch ständiges Wiederholen von Spielsituationen.
Projektarbeit
Im Krippenbereich bezeichnen wir mit Projektarbeit ein geplantes, konkretes Lernunternehmen, das unter einer bestimmten Thematik steht, längere Zeit dauert und mit einer kleineren Gruppe durchgeführt wird. Projektarbeit ist die Zeit, in der Erwachsene mit Kindern aktiv sind. Es ist forschendes, selbstbestimmtes, ganzheitliches, lebendiges Lernen durch Erlebnisse.
Das Projektthema richtet sich in erster Linie nach den Bedürfnissen und Interessen der Kinder. Projektarbeit verfolgt immer ein konkretes Ziel.